Apostila Professor de Séries Iniciais — Concurso Canela/RS 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias
• Identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas
• Relações intertextuais e interdiscursivas
• Coesão, coerência, progressão temática e referenciação
• Mecanismos de argumentação e efeitos de sentido
• Semântica e significação contextual: sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia e ambiguidade
• Denotação e conotação
• Figuras de linguagem e funções da linguagem
• Variação linguística e adequação comunicativa
• Ortografia oficial e acentuação gráfica
• Morfologia: estrutura e formação de palavras
• Classes de palavras: empregos morfossintáticos e flexões (nominal e verbal)
• Verbo: tempos, modos, vozes e correlação verbal
• Sintaxe: termos da oração e período composto (coordenação e subordinação)
• Relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas
• Concordância nominal e verbal
• Regência nominal e verbal
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Colocação pronominal
• Pontuação e seus efeitos de sentido
• Discurso direto, indireto e indireto livre
• Reescrita, transformação e equivalência de estruturas
• Paralelismo sintático e semântico
• Correção gramatical e adequação vocabular
• Redação oficial: Manual de Redação da Presidência da República

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação
• Teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas
• Concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação
• Função social da escola e papel do professor
• Organização do trabalho pedagógico e gestão da sala de aula
• Planejamento educacional: Projeto Político-Pedagógico (PPP), planos de ensino e de aula
• Definição de objetivos, competências e habilidades
• Seleção e organização de conteúdos didáticos
• Metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos
• Metodologias ativas e práticas interdisciplinares
• Relação entre teoria e prática na docência
• Mediação pedagógica e relação professor-aluno
• Diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva
• Adaptações e acessibilidade curricular
• Avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa
• Instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem
• Tecnologias digitais aplicadas à educação
• Educação integral, interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização
• Alfabetização e letramento
• Formação inicial e continuada de professores: práticas reflexivas e saberes docentes
• Legislação e políticas educacionais brasileiras
• Ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar

Conhecimentos Específicos

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e pedagógicos da educação básica
• Papel do professor na formação integral dos estudantes
• Concepções de infância, desenvolvimento, aprendizagem, ensino, currículo e avaliação
• Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais: planejamento, execução, acompanhamento e avaliação de práticas pedagógicas
• BNCC e o Ensino Fundamental: competências gerais da educação básica e habilidades dos anos iniciais
• Alfabetização e letramento nos anos iniciais: consciência fonológica, sistema de escrita alfabética, leitura, produção textual, oralidade e análise linguística
• Métodos, práticas e estratégias de alfabetização; dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita e intervenções pedagógicas
• Letramento literário: literatura infantil, contação de histórias e formação do leitor
• Ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais: gêneros textuais, interpretação, produção de textos, gramática contextualizada, ortografia e pontuação
• Ensino de Matemática nos anos iniciais: números, operações, resolução de problemas, grandezas e medidas, geometria, estatística, probabilidade e pensamento algébrico
• Raciocínio lógico, jogos matemáticos, materiais manipuláveis e situações-problema
• Ensino de Ciências nos anos iniciais: corpo humano, saúde, higiene, alimentação, seres vivos, ambiente, matéria, energia, Terra e Universo
• Educação ambiental, sustentabilidade, consumo consciente e preservação dos recursos naturais
• Ensino de História nos anos iniciais: identidade, memória, família, escola, comunidade, tempo histórico, fontes históricas, cultura, cidadania e diversidade
• Ensino de Geografia nos anos iniciais: lugar, paisagem, espaço geográfico, território, orientação, localização, mapas, natureza, sociedade e transformações do espaço
• Ensino de Arte nos anos iniciais: artes visuais, música, dança, teatro, expressão, criação, fruição e cultura
• Educação Física nos anos iniciais: corpo, movimento, jogos, brincadeiras, esportes, ginásticas, danças, lutas, cooperação e cultura corporal
• Interdisciplinaridade, projetos pedagógicos e integração entre áreas do conhecimento
• Ludicidade, jogos, brincadeiras, experimentação, investigação e aprendizagem significativa
• Metodologias ativas, ensino por projetos, aprendizagem colaborativa e resolução de problemas
• Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais: diagnóstica, formativa, processual e somativa; registros, pareceres, portfólios e instrumentos avaliativos
• Recuperação paralela, acompanhamento pedagógico e intervenções para superação de dificuldades
• Inclusão escolar, acessibilidade, diversidade e atendimento a estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e necessidades educacionais específicas
• Adaptações curriculares, flexibilização metodológica, recursos pedagógicos acessíveis e tecnologias assistivas
• Educação para as relações étnico-raciais: cultura indígena, africana, afro-brasileira e valorização da diversidade cultural
• Direitos humanos, cidadania, respeito às diferenças e combate ao preconceito, bullying, discriminação e violência no ambiente escolar
• Desenvolvimento infantil nos aspectos físico, cognitivo, afetivo, social, motor, emocional e linguístico
• Psicomotricidade: coordenação motora, lateralidade, orientação espacial e temporal
• Gestão da sala de aula: organização de tempos, espaços, materiais, rotinas e agrupamentos
• Mediação de conflitos, disciplina, convivência democrática e construção de vínculos
• Relação entre escola, família e comunidade: comunicação com responsáveis, participação em reuniões pedagógicas e trabalho coletivo
• Uso pedagógico de tecnologias digitais, mídias, recursos audiovisuais e materiais concretos
• Elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos, relatórios, registros escolares e documentação pedagógica
• Ética profissional, sigilo, responsabilidade docente, postura institucional e compromisso com a aprendizagem

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214)
• Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE)
• Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI)
• Lei nº 12.527/2011 - Lei de Acesso à Informação (LAI)
• Lei nº 14.640/2023 - Programa Escola em Tempo Integral
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs)
• Lei Orgânica Municipal (Canela/RS)
• Estrutura Administrativa do Município de Canela
• Plano Municipal de Educação de Canela
• Lei Municipal nº 1.702/1999 - Sistema Municipal de Educação (Canela/RS)
• Lei Municipal nº 4.856/2024 - Diretrizes da Escola em Tempo Integral (Canela/RS)
• Lei Complementar Municipal nº 25/2012 - Regime Jurídico (Canela/RS)
• Lei Complementar Municipal nº 26/2012 - Magistério (Canela/RS)
• Lei Complementar Municipal nº 27/2012 - Maestro e Monitor (Canela/RS)
• Decreto Municipal nº 7.207/2015 - Estágio Probatório (Canela/RS)
• Decreto Municipal nº 10.662/2025 - Registro de Ponto (Canela/RS)