Apostila Professor de Espanhol — Concurso Embu das Artes/SP 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura e Interpretação de Textos: compreensão, tipologia e gêneros textuais
• Fonética e Fonologia: fonemas, sílabas e encontros vocálicos
• Ortografia Oficial
• Acentuação Gráfica
• Morfologia: Classes de palavras (substantivo, adjetivo, preposição, conjunção, advérbio, verbo, pronome, numeral, interjeição e artigo), flexões e empregos
• Sintaxe da Oração e do Período: análise sintática do período simples e composto
• Concordância Nominal e Verbal
• Regência Nominal e Verbal
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Colocação Pronominal: próclise, mesóclise e ênclise
• Sinais de Pontuação: emprego e funções
• Figuras de Linguagem

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA

• Conjuntos Numéricos: números reais e operações
• Radiciação: operações, simplificação e racionalização de denominadores
• Expressões Algébricas: operações, fatoração e simplificação
• Expressões Algébricas Fracionárias: operações e simplificação
• MDC (Máximo Divisor Comum) e MMC (Mínimo Múltiplo Comum)
• Razão e Proporção
• Porcentagem
• Juros Simples
• Sistema de Medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo e volume (unidades e transformações)
• Estatística: noções básicas, interpretação e construção de tabelas e gráficos
• Geometria: elementos básicos, conceitos primitivos e representação geométrica no plano
• Noções de Probabilidade
• Análise Combinatória

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• Fundamentos da Educação: História, Filosofia e Sociologia da Educação
• Psicologia da Educação e da Aprendizagem: teorias da aprendizagem e desenvolvimento humano (cognitivo, social, cultural e afetivo)
• Didática e Metodologia do Ensino: planejamento, plano de aula e recursos didáticos
• Tendências Pedagógicas e a relação ensino/escola/legislação
• Projeto Político Pedagógico (PPP): concepções e construção
• Gestão Educacional: gestão participativa e participação comunitária
• Processo de Avaliação Educacional: avaliação por competências, formas inovadoras e clássicas de avaliação
• Cotidiano Escolar: relação professor-aluno, escola e família
• Trabalho Coletivo e Interdisciplinaridade: pedagogia de projetos
• Educação Inclusiva e Educação Especial
• Educação Contemporânea: tecnologia na sala de aula e na escola
• Políticas Educacionais Brasileiras: organização do ensino no Brasil e no mundo
• Processo de Escolarização: sucessos, fracassos, evasão e repetência (causas e consequências)
• Formação Continuada de professores
• Autores renomados da Educação: história, pensamento, metodologias e contribuições
• Currículo: teorias e práticas
• Função social da escola e do professor
• Recuperação e correção de fluxo
• Papel dos atores escolares: professor de classe, coordenador e diretor
• Atualidades na Educação: estudos, teses e reportagens dos últimos 12 meses
• Progressão Continuada
• Ensino condizente com a realidade do aluno
• Cidadania e formação para a cidadania na escola

Conhecimentos Específicos

LÍNGUA ESPANHOLA

• A unidade e a diversidade da língua espanhola
• Compreensão e interpretação de textos variados pertencentes aos diversos gêneros textuais
• Gramática da Língua Espanhola: Fonética e fonologia; Ortografia
• Morfologia: Substantivo e adjetivo (gênero, número e grau); Pronomes; Numerais; Advérbios e locuções
• Sintaxe da frase: Emprego do verbo (tempos e modos)
• Acentuação gráfica em espanhol
• Léxico espanhol: vocabulário e dificuldades específicas para lusofalantes (heterossemânticos, heterotônicos, heterogenéricos)
• Uso de determinantes do substantivo: artigo, demonstrativo e possessivo
• Prática pedagógica do ensino de Espanhol: competências e habilidades linguísticas
• Tendências pedagógicas aplicadas ao ensino de Espanhol
• Metodologias e concepções do ensino de Espanhol: teoria versus prática
• Materiais e recursos didáticos para o ensino de Espanhol
• O ensino de Espanhol aliado à Educação Inclusiva
• Arte aliada à BNCC no ensino de línguas
• Letramento: leitura, comunicação oral e prática escrita como letramento
• Métodos e técnicas de ensino de Espanhol
• Contextualização e interdisciplinaridade do ensino dos conteúdos
• Avaliação no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem de Espanhol

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição Federal de 1988: Artigos 1º ao 13 (Princípios e Direitos Fundamentais)
• Constituição Federal de 1988: Artigos 39 ao 41 (Administração Pública e Servidores)
• Constituição Federal de 1988: Artigos 205 ao 214 (Educação)
• Constituição Federal de 1988: Artigos 215 ao 219-B (Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia)
• Constituição Federal de 1988: Artigos 227 ao 229 (Criança, Adolescente, Jovem e Idoso)
• Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE)
• Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)
• Resolução CNE/CP nº 1/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
• Parecer CNE/CP nº 3/2004 - Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
• Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Parecer CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Resolução CNE/CP nº 1/2012 - Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos
• Parecer CNE/CP nº 8/2012 - Educação em Direitos Humanos
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
• Decreto nº 6.003/2006 - Regulamenta a arrecadação e cobrança do salário-educação
• Decreto nº 7.611/2011 - Dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado (AEE)