Apostila Professor de Educação Infantil — Concurso Estrela/RS 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura, compreensão e interpretação de textos
• Vocabulário: significado e substituição de palavras em contexto
• Reorganização da estrutura de orações e períodos do texto
• Mecanismos de coesão e coerência textual
• Tipologia e gêneros textuais
• Fono-ortografia: relações entre fonemas e grafemas
• Estrutura, divisão e classificação silábica
• Processos fonológicos
• Morfologia: classes de palavras, classificação e usos
• Processos de formação de palavras
• Flexão nominal: gênero, número e grau
• Flexão verbal: pessoas, tempos, número, modos, vozes e aspectos
• Concordância nominal e verbal
• Regência nominal e verbal
• Sintaxe: funções sintáticas (sujeito, predicado, objeto, complementos, modificadores)
• Período simples e composto: relações de coordenação e subordinação
• Análise sintática completa
• Correlação entre concordância, regência e retomada
• Organização sintática canônica e variações estilísticas
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Colocação pronominal
• Semântica: sinonímia, antonímia e polissemia
• Homônimos e parônimos
• Denotação e conotação
• Figuras de linguagem (metáfora, comparação, metonímia, ironia, eufemismo, hipérbole, personificação)
• Efeitos de sentido em textos argumentativos, literários e multimodais
• Variação Linguística: variedades regionais, sociais, históricas e situacionais
• Norma-padrão e usos sociais da língua
• Ortografia oficial e acentuação gráfica
• Sinais de pontuação
• Recursos gráficos e estilísticos: aspas, parênteses, travessão, negrito e itálico

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA

• Operações com conjuntos
• Razão e proporção
• Divisão proporcional
• Regra de três simples e composta
• Porcentagem
• Relação entre grandezas: interpretação de tabelas e gráficos
• Princípio Fundamental da Contagem
• Noções de probabilidade e estatística
• Fundamentos de lógica
• Estruturas lógicas: sequências, séries, padrões e analogias
• Relações e classificações lógicas
• Identificação de padrões e regularidades
• Resolução de problemas matemáticos em contextos diversos

Pedagogia e Didática

• Psicologia da educação, da aprendizagem e do desenvolvimento
• Neurociência aplicada à educação
• Planejamento e organização do trabalho pedagógico
• Gestão democrática na escola
• Teoria e prática de currículo
• Projeto Político-Pedagógico (PPP): concepção e construção
• Interação entre escola, família e comunidade
• Relações entre educação, sociedade e prática escolar
• Educação em Direitos Humanos
• Educação ambiental
• Educação Socioemocional
• Educação integral
• Educação Especial e Inclusiva
• Educação a distância
• Uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação
• Práticas pedagógicas e construção do conhecimento
• Didática e prática histórico-cultural
• Tendências pedagógicas na prática escolar
• Concepções didático-pedagógicas e prática educativa
• Metodologias de ensino e processos de aprendizagem
• Relação professor/aluno
• Compromisso social e ético do professor
• Prática docente e gestão escolar
• Componentes do processo de ensino: objetivos, conteúdos, métodos, estratégias e meios
• Competências gerais da Educação Básica
• Avaliação e suas implicações pedagógicas
• Organização do ensino na Educação Básica
• Evasão e abandono escolar: causas e estratégias de enfrentamento
• Comportamento, indisciplina, violência e drogas no contexto escolar
• Defasagem da aprendizagem, sucesso e fracasso escolar
• Transtornos e Condições do Neurodesenvolvimento e Aprendizagem
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): introdução e estrutura

Conhecimentos Específicos

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO

• Fundamentos, concepções, finalidades e princípios da Educação Infantil
• Desenvolvimento infantil: teorias do desenvolvimento e aprendizagem
• Abordagens pedagógicas e metodologia de ensino na Educação Infantil
• Ludicidade: interações, jogos, brincadeiras e atividades lúdicas
• Currículo e planejamento pedagógico na Educação Infantil
• Eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil
• Aprendizagens essenciais: comportamentos, habilidades, conhecimentos e vivências
• Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil
• Ambiente educativo: organização do espaço físico, tempo e materiais pedagógicos
• Mediação e intervenção pedagógica na Educação Infantil
• Documentação pedagógica e práticas de registro
• Planejamento, gestão e rotina do trabalho pedagógico na Educação Infantil
• Avaliação na Educação Infantil: processos e instrumentos
• Tecnologias educacionais aplicadas à Educação Infantil
• Educação inclusiva e diversidade na Educação Infantil
• Relação escola e família na Educação Infantil
• Educação ambiental na Educação Infantil
• Projetos e práticas interdisciplinares na Educação Infantil
• Processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita
• Matemática na Educação Infantil: noções e práticas
• Saúde, alimentação, higiene e cuidados essenciais na Educação Infantil
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): etapa da Educação Infantil

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição da República Federativa do Brasil (Art. 1º a 69; Art. 76 a 92; Art. 101 e 102; Art. 127 a 129)
• Lei nº 8.429/1992 - Improbidade Administrativa
• Lei Orgânica do Município (Estrela/RS)
• Lei Complementar nº 8.322/2025 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município (Estrela/RS)
• Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial
• Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência
• Resolução CNE/CP nº 2/2017 - Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Resolução CNE/CEB nº 7/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos
• Parecer CNE/CP nº 3/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais