Apostila Apoio Escolar — Concurso Pedro Teixeira/MG 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura e compreensão de textos: identificação de tema, ideia central e ideias secundárias
• Relações de sentido entre palavras e frases; relações entre parágrafos
• Semântica: Sinônimos, antônimos, sentido literal e sentido figurado
• Tipologia Textual: Aspectos do texto dissertativo (ponto-de-vista, argumentos e relações de causa-consequência)
• Gêneros Textuais: Estilos de texto (técnico, científico, literário e jornalístico)
• Coesão e coerência textuais
• Conhecimentos linguísticos: Pontuação
• Morfologia: identificação e emprego de substantivo e adjetivo
• Morfologia: identificação e emprego de pronome e verbo
• Sintaxe: identificação de termos da oração
• Sintaxe: Período simples, composto e misto
• Sintaxe: Orações coordenadas e subordinadas
• Ordem direta e ordem inversa de sentenças
• Relações lógico-semânticas entre orações
• Concordância verbal e nominal
• Aspectos estilísticos e semânticos relacionados à estruturação de sentenças

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA

• Noções básicas de lógica: proposições e conectivos
• Tabelas-verdade: tautologia, contradições e contingências
• Implicações e equivalências lógicas
• Lógica de argumentação: afirmações e negações
• Argumentos: silogismo e validade de argumento
• Raciocínio lógico-quantitativo: entendimento da estrutura lógica de situações-problema
• Aplicação de conteúdos matemáticos na via prática

NOÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS

• Noções básicas de primeiros socorros no ambiente escolar

Conhecimentos Específicos

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

• Fundamentos da Inclusão Escolar: conceito e objetivos
• Atribuições profissionais: Diferença entre o trabalho do Profissional de Apoio Escolar e do Professor do AEE
• Direito à educação da pessoa com deficiência, TEA e mobilidade reduzida
• Público-Alvo do Apoio Escolar: Noções gerais sobre deficiência física e intelectual
• Público-Alvo do Apoio Escolar: Noções gerais sobre deficiência visual e auditiva
• Noções gerais sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA)
• Alunos com mobilidade reduzida: necessidades básicas de apoio
• Apoio nas Atividades de Vida Diária (AVD): Auxílio na locomoção (cadeira de rodas, andador, apoio ao caminhar)
• Apoio nas Atividades de Vida Diária (AVD): Auxílio na alimentação
• Apoio nas Atividades de Vida Diária (AVD): Auxílio na higiene e nos cuidados pessoais
• Acompanhamento nas Atividades Escolares: sala de aula, recreio e atividades fora da sala
• Apoio em atividades pedagógicas, esportivas e recreativas
• Segurança e Bem-Estar do Aluno: Cuidados para evitar acidentes no ambiente escolar
• Trabalho em Equipe: Colaboração com professores, direção e família no dia a dia do aluno
• Comunicação de informações importantes sobre o estudante à equipe da escola
• Ética e Conduta: Sigilo e respeito à privacidade do aluno e da família
• Postura ética no atendimento a crianças e adolescentes com deficiência

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214 - Da Educação): noções gerais sobre o direito à educação
• Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): noções gerais sobre proteção à criança e ao adolescente
• Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): noções gerais sobre o direito ao Atendimento Educacional Especializado
• Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência: profissional de apoio escolar (art. 3º, XIII) e dever do poder público de oferecer, capacitar e acompanhar esse profissional (art. 28)
• Lei nº 12.764/2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: noções gerais