Apostila Professor do Ensino Fundamental — Concurso Tangará/RN 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura e Interpretação de Textos: compreensão e propósito comunicativo
• Tipologia Textual: textos dialogal, descritivo, narrativo, injuntivo, explicativo e argumentativo
• Gêneros Discursivos e sua funcionalidade
• Coesão Textual: mecanismos linguísticos de articulação
• Coerência Textual: fatores de interpretabilidade e progressão temática
• Paragrafação e estruturação do texto
• Citação do discurso alheio: discurso direto, indireto e livre
• Informações implícitas: pressupostos e subentendidos
• Semântica: Linguagem denotativa e conotativa
• Semântica: Sinonímia, antonímia, hiponímia e hiperonímia
• Variação Linguística: níveis de fala e contextos de uso
• Morfologia: Classes de palavras, usos, flexões e adequações
• Sintaxe: Organização do período simples e do período composto
• Pontuação: regras e efeitos de sentido
• Concordância Nominal e Verbal
• Regência Nominal e Verbal
• Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica (Norma Padrão)

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE TANGARÁ - RN

• Do povoado Riacho dos Negros à urbanização em Tangará: produções dos espaços na História - Tangará - RN
• História e etnogênese quilombola e indígena no território do Trairi (RN) - Tangará - RN
• Poder local, emancipação política, período ditatorial e democrático - Tangará - RN
• Economia local: atividade pastoril, algodoeira, indústria e comércio - Tangará - RN
• Patrimônio material e imaterial, cotidiano e culturas - Tangará - RN

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• Didática: conceito, objeto, conteúdo e contextos históricos
• Fundamentos da Educação: relação com a Psicologia, Sociologia, Antropologia e Política Educacional
• Tendências Pedagógicas: pressupostos teóricos e metodológicos
• Função social e política da escola no século XXI
• Escola e Cidadania: criança, adolescência e juventude
• Projeto Político Pedagógico (PPP): fundamentos, princípios, estrutura e elaboração
• Gestão democrática e participativa na escola
• Currículo Escolar: conceitos, tipos, cultura e integração disciplinar
• Educação Integral e o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento
• Planejamento de Ensino: objetivos, seleção e organização de conteúdos
• Conteúdos Escolares: tipologias (conceituais, procedimentais e atitudinais)
• Habilidades e competências na Educação Básica
• Métodos e Metodologias Ativas: ensino por projetos, solução de problemas e criatividade
• Aprendizagem Significativa vs. Pedagogia Tradicional
• Alfabetização e Letramento
• Processos de mediação: regulação das aprendizagens, metacognição e autonomia
• Procedimentos de ensino e recursos didáticos
• Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino
• Avaliação da Aprendizagem: finalidades, tipos, instrumentos e técnicas
• Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo
• Avaliações Externas: SAEB e IDEB
• Dificuldades de aprendizagem, erros e intervenções pedagógicas
• Evasão Escolar: causas e medidas preventivas
• Educação Inclusiva: fundamentos e práticas no Ensino Fundamental
• Atendimento Educacional Especializado (AEE) e adaptações curriculares
• Altas habilidades/superdotação: identificação e estratégias pedagógicas
• Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
• Formação e profissionalização docente: crítica, reflexão e pesquisa
• Fundamentos Filosóficos da Educação
• Concepções de Escola
• Organização e Planejamento Curricular: currículo integrado e integração disciplinar e de saberes
• Diversidade na sala de aula; tempos e espaços na educação
• BNCC no Ensino Fundamental Anos Iniciais: áreas do conhecimento (Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso) e orientações pedagógicas
• O Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica: prontidão educacional
• Linguagem, Aprendizagem e Desenvolvimento: aquisição da linguagem oral e escrita, pensamento e linguagem

LEGISLAÇÃO

• Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): competências, habilidades e unidades temáticas

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Lei Municipal nº 15/1967 (Estatuto dos Funcionários Públicos e Servidores Municipais) (Tangará/RN)