Apostila Professor de Arte — Concurso Valença/RJ 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados
• Reconhecimento de tipos e gêneros textuais
• Domínio da ortografia oficial
• Mecanismos de coesão textual: elementos de referenciação, substituição e repetição
• Mecanismos de coesão textual: conectores e elementos de sequenciação textual
• Emprego de tempos e modos verbais
• Estrutura morfossintática do período: emprego das classes de palavras
• Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração
• Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração
• Emprego dos sinais de pontuação
• Concordância verbal e nominal
• Regência verbal e nominal
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Colocação dos pronomes átonos
• Reescrita de frases e parágrafos: significação das palavras
• Reescrita de frases e parágrafos: substituição de palavras ou de trechos de texto
• Reescrita de frases e parágrafos: reorganização da estrutura de orações e períodos
• Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade
• Figuras de linguagem

Pedagogia e Didática

• Planejamento e organização do trabalho pedagógico
• Currículo e práticas pedagógicas
• Didática e processos de ensino e de aprendizagem
• Tendências pedagógicas e suas implicações na prática escolar
• Relação professor-aluno e compromisso ético e social do professor
• Objetivos, conteúdos, metodologias, estratégias e recursos de ensino
• Interdisciplinaridade e práticas integradoras
• Avaliação da aprendizagem
• Projeto político-pedagógico
• Gestão democrática e participação da comunidade escolar
• Educação integral e diversidade no contexto escolar
• Educação de Jovens e Adultos (EJA)
• Educação ambiental
• Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) aplicadas à educação
• Políticas públicas e organização da Educação Básica

Conhecimentos Específicos

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

• Fundamentos, princípios e políticas da educação especial na perspectiva da educação inclusiva
• Atendimento Educacional Especializado (AEE): princípios, objetivos, organização e práticas pedagógicas
• Planejamento, adequações curriculares, acessibilidade e estratégias pedagógicas inclusivas
• Tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade aplicados à educação
• Papel do professor na educação especial e inclusiva e na promoção da participação e da aprendizagem
• Práticas pedagógicas voltadas aos estudantes com deficiência
• Práticas pedagógicas voltadas aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
• Práticas pedagógicas voltadas aos estudantes com altas habilidades/superdotação
• Diversidade, equidade, direitos humanos e enfrentamento ao capacitismo no ambiente escolar
• Educação de Jovens e Adultos na perspectiva inclusiva
• Educação para as relações étnico-raciais e educação em direitos humanos

PROFESSOR IV – ARTE

• Evolução histórica da disciplina de Arte
• Obrigatoriedade do ensino de Arte na Educação Básica segundo a LDB
• Abordagem Triangular: contextualização, apreciação/leitura e fazer artístico (Ana Mae Barbosa)
• BNCC: As quatro linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro)
• BNCC: As seis dimensões do conhecimento (criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão)
• Tecnologias e mídias digitais aplicadas ao ensino de Arte
• Estudo da cultura visual contemporânea
• Artes Visuais: elementos da linguagem visual (ponto, linha, cor, forma e textura)
• Artes Visuais: produções bidimensionais e tridimensionais
• Música: elementos do som (timbre, altura, intensidade e duração)
• Música: elementos da música (ritmo, melodia e harmonia)
• Música: paisagem sonora e ritmos brasileiros
• Dança: fatores do movimento (tempo, peso, espaço e fluxo)
• Dança: ritmos urbanos, danças de salão e manifestações folclóricas
• Dança: manifestações de matrizes tradicionais
• Teatro: elementos da linguagem teatral (personagem, espaço e ação)
• Teatro: figurino, cenário e iluminação
• Circo e performance
• História da Arte: Arte Rupestre, Egito Antigo, Grécia e Roma
• História da Arte Medieval: estilos Românico e Gótico
• História da Arte: Renascimento e Barroco (europeu e mineiro)
• Arte dos séculos XIX e XX: Impressionismo, Cubismo, Expressionismo, Surrealismo, Dadaísmo e arte abstrata
• Arte Brasileira: Semana de Arte Moderna de 1922 e Modernismo
• Arte Brasileira: Manifestações da arte contemporânea brasileira
• Processos de criação, percurso criativo e hibridismo entre linguagens
• Videoarte e intervenções urbanas
• Leitura estética, interpretação e contextualização de obras de diferentes épocas
• Patrimônio cultural material e imaterial
• Papel dos museus e dos espaços públicos no ensino de Arte
• Diversidade cultural, currículo e avaliação no ensino de Arte

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Capítulo da Educação)
• Lei Federal nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei Federal nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
• Lei Orgânica do Município de Valença
• Lei Municipal nº 3.887/2026 (Valença/RJ)
• Lei Delegada nº 39/2025 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 3.803/2025 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 2.932/2016 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 2.869/2015 (Valença/RJ)
• Lei Complementar Municipal nº 28/1999 - Estatuto dos Servidores Públicos Municipais (Valença/RJ)
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Declaração de Salamanca (1994)
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
• Resolução CNE/CEB nº 4/2009
• Lei nº 12.764/2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista
• Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
• Resolução CNE/CP nº 1/2012
• Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ)