Apostila Professor de História — Concurso Valença/RJ 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados
• Reconhecimento de tipos e gêneros textuais
• Domínio da ortografia oficial
• Domínio dos mecanismos de coesão textual: elementos de referenciação, substituição e repetição
• Conectores e outros elementos de sequenciação textual
• Emprego de tempos e modos verbais
• Domínio da estrutura morfossintática do período: emprego das classes de palavras
• Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração
• Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração
• Emprego dos sinais de pontuação
• Concordância verbal e nominal
• Regência verbal e nominal
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Colocação dos pronomes átonos
• Reescrita de frases e parágrafos do texto: significação das palavras
• Substituição de palavras ou de trechos de texto
• Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto
• Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade
• Figuras de linguagem

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• Planejamento e organização do trabalho pedagógico
• Currículo e práticas pedagógicas
• Didática e processos de ensino e de aprendizagem
• Tendências pedagógicas e suas implicações na prática escolar
• Relação professor-aluno e compromisso ético e social do professor
• Objetivos, conteúdos, metodologias, estratégias e recursos de ensino
• Interdisciplinaridade e práticas integradoras
• Avaliação da aprendizagem
• Projeto político-pedagógico (PPP)
• Gestão democrática e participação da comunidade escolar
• Educação integral e diversidade no contexto escolar
• Educação de Jovens e Adultos (EJA)
• Educação ambiental
• Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) aplicadas à educação
• Políticas públicas e organização da Educação Básica
• Educação Inclusiva: fundamentos, princípios e políticas da educação especial na perspectiva da educação inclusiva
• Legislação e normas nacionais aplicáveis à educação especial e inclusiva
• Atendimento Educacional Especializado (AEE): princípios, objetivos, organização e práticas pedagógicas
• Planejamento, adequações curriculares, acessibilidade e estratégias pedagógicas inclusivas
• Tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade aplicados à educação
• Papel do professor na educação especial e inclusiva e na promoção da participação e da aprendizagem
• Práticas pedagógicas voltadas aos estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação
• Diversidade, equidade, direitos humanos e enfrentamento ao capacitismo no ambiente escolar
• Educação de Jovens e Adultos na perspectiva inclusiva
• Educação para as relações étnico-raciais e educação em direitos humanos

Conhecimentos Específicos

PROFESSOR IV – HISTÓRIA

• Teoria da História: principais correntes historiográficas (Positivismo, Marxismo e Escola dos Annales)
• Fontes Históricas: identificação, análise e uso de documentos escritos, imagens e relatos orais
• Competências e habilidades da BNCC para o Ensino Fundamental – Anos Finais
• Tempo Histórico: diferenças entre tempo cronológico e tempo histórico/social
• Permanências e mudanças históricas e diversidade de perspectivas no construção do conhecimento histórico
• Antiguidade: formação das primeiras cidades no Oriente Médio e democracia na Grécia Antiga
• Antiguidade: cidadania em Roma e crise do Império Romano
• Idade Média: feudalismo, Igreja Católica, expansão do Islã e Cruzadas
• Idade Moderna: Renascimento, Reforma Protestante e Absolutismo
• Idade Moderna: colonização da América
• Idade Contemporânea: Iluminismo e Revolução Francesa
• Idade Contemporânea: Revolução Industrial e Imperialismo
• Século XX: Primeira e Segunda Guerras Mundiais, Guerra Fria e Globalização
• História do Brasil Colonial: povos indígenas e administração colonial portuguesa
• História do Brasil Colonial: economia açucareira, mineradora, escravidão e revoltas coloniais
• História do Brasil Imperial: Independência, Período Regencial e Segundo Reinado
• História do Brasil Imperial: expansão cafeeira, imigração e abolição da escravidão
• História do Brasil Republicano: República Velha, coronelismo e Era Vargas
• História do Brasil Republicano: período democrático (1945-1964), Ditadura Militar e redemocratização
• História da América: impérios Asteca, Maia e Inca
• História da América: colonização espanhola e inglesa e independências dos países hispano-americanos e dos Estados Unidos
• História da América: ditaduras latino-americanas no século XX
• Relações Étnico-Raciais: história da África, cultura afro-brasileira e história e cultura indígena (Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008)
• Relações Étnico-Raciais: antigos reinos africanos, formas de resistência negra e direitos dos povos indígenas
• Cidadania e Direitos Humanos: evolução histórica e Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
• Cidadania e Direitos Humanos: conquista de direitos civis e direitos sociais previstos na Constituição Federal de 1988
• Patrimônio e Memória: patrimônio cultural material e imaterial
• Patrimônio e Memória: museus, monumentos e outros espaços de memória como instrumentos para o ensino de História
• Ensino de História: currículo, avaliação, BNCC e práticas pedagógicas inclusivas

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Capítulo da Educação)
• Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)
• Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente - dispositivos pertinentes à educação)
• Lei Orgânica do Município de Valença (dispositivos pertinentes à Administração Pública e à Educação)
• Lei Municipal nº 3.887/2026 (Valença/RJ)
• Lei Delegada nº 39/2025 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 3.803/2025 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 2.932/2016 (Valença/RJ)
• Lei Municipal nº 2.869/2015 (Valença/RJ)
• Lei Complementar Municipal nº 28/1999 (Estatuto dos Servidores Públicos Municipais) e alterações vigentes
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
• Legislação e normas nacionais aplicáveis à educação especial e inclusiva
• Declaração de Salamanca (1994)
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
• Resolução CNE/CEB nº 4/2009
• Lei nº 12.764/2012 (Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista)
• Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência): direito à educação
• Resolução CNE/CP nº 1/2012
• Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ)
• Lei nº 10.639/2003 (Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira)
• Lei nº 11.645/2008 (Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena)