Apostila Professor de Educação Física — Concurso Seduc/CE 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Compreensão e interpretação de textos
• Fatores de textualidade: coesão e coerência
• Tipologias textuais e gêneros discursivos/textuais
• Ortografia oficial e acentuação gráfica
• Morfologia: formação, estrutura e emprego das classes gramaticais
• Sintaxe: relações de coordenação e subordinação na construção dos sentidos
• Relações sintáticas na organização da oração e do período
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Pontuação: regras e efeitos de sentido
• Concordância nominal e verbal
• Regência nominal e verbal
• Semântica: significação das palavras (sinonímia, antonímia, paronímia)
• Funções da linguagem

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• História da educação brasileira: do Movimento dos Pioneiros aos dias atuais
• Estrutura e funcionamento da educação básica
• Tendências pedagógicas contemporâneas
• Gestão democrática da escola pública
• Projeto Político Pedagógico (PPP): concepções e construção
• Didática e o processo de ensino e aprendizagem: fundamentos epistemológicos
• Organização do processo didático: planejamento, estratégias, metodologias e avaliação
• Planejamento de ensino: curso, unidade e aula (elementos estruturantes)
• A sala de aula como espaço de aprendizagem
• Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo (behaviorismo), interacionismo e cognitivismo
• Bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das teorias de aprendizagem
• Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais
• Temas contemporâneos na educação: bullying, relações étnico-raciais, educação especial e protagonismo juvenil
• Educação ambiental
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, princípios e organização curricular
• O Ensino Médio no contexto da educação básica
• Professor: formação, profissão e dimensão ética
• A pesquisa na prática docente
• Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio: marcos legais, currículo e itinerários formativos
• Avaliações externas em larga escala: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa)
• Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) - Ceará - CE
• Políticas de equidade no escopo do PNE
• Documento Curricular Referencial do Ceará: Ensino Médio - Ceará - CE

DIREITO ADMINISTRATIVO

• Administração Pública: conceitos e princípios constitucionais e legais
• Evolução histórica das reformas administrativas no Brasil
• Modelos da Administração Pública: patrimonialismo, burocrático e gerencial
• Organização e divisão da Administração Pública: órgãos, fundos e entidades
• Administração Direta e Indireta: características e entidades
• Poderes da Administração Pública: vinculado, discricionário, normativo, hierárquico, disciplinar e de polícia
• Controle da Administração Pública: controle administrativo e controle legislativo
• Estrutura Organizacional do Governo do Estado do Ceará - Ceará - CE
• Modelo de Gestão do Poder Executivo do Estado do Ceará - Ceará - CE
• Guia Modelagem de Estrutura Organizacional (2ª edição, julho 2021) - Ceará - CE

ESTATÍSTICA

• Indicadores educacionais: conceitos, finalidades e utilidade nas políticas educacionais
• Indicadores e índices no campo da política educacional
• Indicadores educacionais calculados pelo INEP: indicadores escolares, docentes e discentes
• Indicadores de desempenho dos estudantes: Saeb, Enem e Pisa
• Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) - Ceará - CE
• Leitura e interpretação de dados apresentados em formatos variados (tabelas e gráficos)
• Resolução de problemas com uso de estatísticas descritivas

Conhecimentos Específicos

EDUCAÇÃO FÍSICA

• Processo histórico e legitimação da Educação Física no currículo da Educação Básica
• Educação Física no Ensino Médio: definições e procedimentos
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aplicada à Educação Física
• Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) para o Ensino Médio - Ceará - CE
• Planejamento em Educação Física: objetivos e intencionalidade no Ensino Médio
• Avaliação da aprendizagem e da aptidão física para a saúde
• Crescimento e desenvolvimento humano
• Didática, metodologia, modelos e técnicas de ensino para a Educação Física
• Habilidades motoras especializadas: desenvolvimento e aplicação
• Letramento físico integrado às práticas pedagógicas
• Estilos de vida ativo e promoção da saúde na escola
• Desenvolvimento da cultura para a prática de atividade física ao longo da vida
• Ensino baseado em competências
• Inclusão das Pessoas com Deficiência (PcD) e Neurodivergentes nas aulas de Educação Física
• Atividade física e saúde mental
• Pedagogia do Esporte
• Impactos da percepção de competência motora na redução do comportamento sedentário
• Educação Física nas Escolas de Tempo Integral: potencial e realidade
• Carta Internacional da Educação Física, da Atividade Física e do Esporte
• Cultura de paz e fair play no contexto escolar
• Ações planejadas para o ensino dos esportes e competição em contexto escolar

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Lei federal nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
• Lei federal nº 10.639/2003 - Obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
• Lei federal nº 11.645/2008 - Obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena
• Lei federal nº 10.172/2001 - Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010
• Lei federal nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024
• Lei federal nº 15.388/2026 - Plano Nacional de Educação (Referência conforme edital)
• Lei federal nº 9.784/1999 - Processo Administrativo Federal
• Constituição Federal - Artigos 37 a 41 (Da Administração Pública e dos Servidores Públicos)
• Lei estadual nº 9.826/1974 - Estatuto dos Servidores do Estado do Ceará
• Código de Ética e Conduta da Administração Pública do Estado do Ceará
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) — Ensino Médio
• Marcos legais da Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio