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Apostila Professor de Matemática — Concurso Seduc/CE 2026

1027 páginas3824 questões comentadasBanca CEV/UECEProva 22/11/2026PDF · Download imediato
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Sobre esta apostila

Apostila completa para Professor de Matemática do concurso Seduc/CE 2026: 1027 páginas de teoria direcionada, 3824 questões comentadas e resumos. Banca CEV/UECE. Download imediato após o pagamento + amostra grátis.

Conteúdo Programático da Apostila

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

  • Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados
  • Fatores de textualidade: coesão, coerência, informatividade, intertextualidade
  • Tipologias textuais e gêneros discursivos
  • Ortografia oficial e acentuação gráfica
  • Morfologia: estrutura, formação e emprego das classes de palavras
  • Sintaxe da oração e do período: relações de coordenação e subordinação
  • Emprego do sinal indicativo de crase
  • Pontuação: regras e efeitos de sentido
  • Concordância nominal e verbal
  • Regência nominal e verbal
  • Semântica: significação das palavras (sinonímia, antonímia, paronímia)
  • Funções da linguagem

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

  • História da educação brasileira: do Movimento dos Pioneiros da Educação aos dias atuais
  • Estrutura e funcionamento da educação básica
  • Tendências pedagógicas contemporâneas
  • Gestão democrática da escola pública
  • Projeto Político Pedagógico (PPP): concepções e construção
  • A didática e o processo de ensino e aprendizagem
  • Organização do processo didático: planejamento, estratégias, metodologias e avaliação
  • A sala de aula como espaço de aprendizagem
  • A didática como fundamento epistemológico do fazer docente
  • Planejamento de curso, unidade e aula: elementos estruturantes
  • Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo e cognitivismo
  • Bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das teorias de aprendizagem
  • Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais
  • Temas contemporâneos na educação: bullying, relações étnico-raciais, educação especial, educação ambiental e protagonismo juvenil
  • Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, princípios e organização curricular
  • O ensino médio no contexto da educação básica
  • Professor: formação, profissão e dimensão ética
  • Base legal que orienta a formação docente
  • A pesquisa na prática docente
  • Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio: marcos legais e currículo
  • Itinerários Formativos no Ensino Médio
  • Avaliações externas em larga escala: Saeb e Pisa
  • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) - Ceará - CE
  • Políticas de equidade no escopo do PNE 2026-2036
  • Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC): Ensino Médio - Ceará - CE

DIREITO ADMINISTRATIVO

  • Administração Pública: conceitos e princípios constitucionais e legais
  • Evolução histórica das reformas administrativas no Brasil
  • Modelos da Administração Pública: patrimonialismo, burocrático e gerencial
  • Administração Pública na Constituição Federal: disposições gerais e servidores públicos
  • Organização e divisão da Administração Pública: órgãos, fundos e entidades
  • Características da Administração Direta e Indireta
  • Controle da Administração Pública: controle administrativo e controle legislativo
  • Poderes da Administração Pública: vinculado, discricionário, normativo, hierárquico, disciplinar e de polícia

ESTATÍSTICA

  • Indicadores educacionais: conceitos, finalidades e índices na política educacional
  • Indicadores educacionais calculados pelo Inep
  • Indicadores escolares, docentes e discentes
  • Indicadores de desempenho: Saeb, Enem e Pisa
  • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) - Ceará - CE
  • Leitura e interpretação de dados apresentados em formatos variados (tabelas e gráficos)
  • Resolução de problemas com uso de estatísticas descritivas

Conhecimentos Específicos

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO

  • Fundamentos de Aritmética: conjuntos numéricos e operações
  • Divisibilidade: múltiplos, divisores, números primos e Teorema Fundamental da Aritmética
  • Máximo Divisor Comum (MDC) e Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
  • Potenciação, radiciação e suas propriedades
  • Equações e Inequações do 1º e 2º grau; sistemas de equações
  • Desigualdades algébricas e estudo de sinais
  • Funções: conceito, domínio, imagem, representação algébrica e gráfica
  • Estudo das funções lineares, quadráticas, modulares, polinomiais, logarítmicas e exponenciais
  • Análise de funções: crescimento, decrescimento, concavidade, zeros, sinais, máximos, mínimos, transformações gráficas e resolução de problemas envolvendo modelos funcionais
  • Trigonometria no triângulo retângulo e fenômenos periódicos (seno e cosseno)
  • Lei dos senos e lei dos cossenos
  • Geometria Plana: quadriláteros, polígonos regulares, círculo e circunferência
  • Polígonos inscritos e circunscritos
  • Geometria Espacial: prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas
  • Geometria Analítica: ponto, reta e circunferência no sistema cartesiano
  • Sequências numéricas, Progressão Aritmética (PA) e Progressão Geométrica (PG)
  • Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares
  • Análise Combinatória: princípios de contagem, arranjos, permutações e combinações
  • Binômio de Newton
  • Grandezas e Medidas: proporcionalidade e regra de três simples e composta
  • Probabilidade: espaço amostral, eventos, probabilidade condicional e eventos independentes
  • Estatística: organização, leitura e interpretação de dados em tabelas e gráficos, população, amostra, variáveis estatísticas, medidas de tendência central e de dispersão
  • Matemática Financeira: porcentagem, juros simples, juros compostos e sistemas de capitalização
  • Descontos: simples, racional e bancário; taxa efetiva e equivalência de capitais
  • Cálculo diferencial e integral das funções de uma variável
  • Aspectos da BNCC e do Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) para Matemática no Ensino Médio - Ceará - CE
  • Observação, análise e planejamento dos conteúdos e métodos de ensino em matemática
  • Processos de avaliação em matemática na educação básica
  • Recursos didáticos para o ensino de matemática
  • Contextos históricos e culturais no ensino da matemática
  • Tendências em Educação Matemática e Educação Matemática Inclusiva

Legislação

LEGISLAÇÃO

  • Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
  • Lei nº 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo
  • Lei nº 11.645/2008 - História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo
  • Lei nº 15.388/2026 - Plano Nacional de Educação (PNE)
  • Lei nº 9.784/1999 - Processo Administrativo Federal
  • Lei Estadual nº 9.826/1974 - Estatuto dos Servidores do Estado do Ceará
  • Código de Ética e Conduta da Administração Pública do Estado do Ceará
  • Constituição Federal de 1988 - Artigos sobre Administração Pública e Servidores Públicos
  • Modelo de Gestão do Poder Executivo do Estado do Ceará - Ceará - CE
  • Guia de Modelagem de Estrutura Organizacional do Estado do Ceará - Ceará - CE

Dúvidas Frequentes

O que contém a apostila para Professor de Matemática?

A apostila contém 1027 páginas com teoria completa e 3824 questões comentadas, cobrindo o conteúdo programático do edital para o cargo de Professor de Matemática no concurso Seduc/CE.

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Sim! A página da apostila tem uma amostra gratuita em PDF para você avaliar a qualidade do material antes de decidir.

A apostila está atualizada com o edital do Seduc/CE?

Sim. O material é elaborado com base no edital mais recente do concurso Seduc/CE, incluindo a legislação e o conteúdo programático vigentes.