Apostila Professor de LIBRAS — Concurso SEPLAD e SEDUC/PA 2026

Conhecimentos Básicos

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura, compreensão e interpretação de textos de diversos gêneros
• Organização estrutural dos textos e marcas de textualidade: coesão, coerência e intertextualidade
• Modos de organização discursiva: descrição, narração, exposição, argumentação e injunção
• Tipologia textual: características específicas de cada tipo
• Textos literários e não literários
• Tipologia e estrutura da frase portuguesa: operações de deslocamento, substituição, modificação e correção
• Problemas estruturais das frases e norma culta
• Ortografia oficial e acentuação gráfica
• Emprego do sinal indicativo de crase
• Pontuação e sinais gráficos
• Morfologia: estrutura e formação de palavras; formas de abreviação
• Classes de palavras: aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e textuais (substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, conjunções, interjeições e modalizadores)
• Sintaxe: organização sintática das frases, termos da oração e períodos
• Ordem direta e inversa
• Tipos de discurso e registros de linguagem
• Elementos dos atos de comunicação e funções da linguagem
• Semântica: sentido próprio e figurado; antônimos, sinônimos, parônimos e hiperônimos
• Polissemia e ambiguidade
• Vocabulário: neologismos, arcaísmos, estrangeirismos e latinismos
• Dicionários: tipos e organização de verbetes

RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA

• Estruturas lógicas e proposições
• Conectivos lógicos, negação e equivalências
• Argumentos e inferências
• Sequências lógicas e reconhecimento de padrões
• Diagramas lógicos e de Venn
• Classificação, ordenação e associação de informações
• Resolução de situações-problema
• Raciocínio quantitativo: razão e proporção
• Porcentagem e médias
• Regra de três simples
• Interpretação e análise de tabelas, gráficos e indicadores
• Princípios básicos do pensamento computacional aplicados à resolução de problemas

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

• Aspectos históricos, sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais do Estado do Pará na contemporaneidade - Pará - PA
• Formação territorial e organização político-administrativa do Pará - Pará - PA
• Dinâmica populacional e processo de urbanização no Pará - Pará - PA
• Diversidade cultural e patrimônio material e imaterial do Pará - Pará - PA
• Povos indígenas, comunidades quilombolas e populações tradicionais - Pará - PA
• Desenvolvimento econômico, atividades produtivas e infraestrutura no Pará - Pará - PA
• Logística, integração regional e inserção do Estado na Amazônia e no cenário nacional - Pará - PA
• Recursos naturais, biodiversidade e conservação ambiental no Pará - Pará - PA
• Sustentabilidade, mudanças climáticas e desenvolvimento sustentável
• Indicadores sociais: educação, saúde, segurança pública, trabalho e inclusão social no Pará - Pará - PA
• Políticas públicas e desafios do desenvolvimento regional no Pará - Pará - PA
• Acontecimentos, fatos e debates contemporâneos de relevância relacionados ao Estado do Pará - Pará - PA
• Tecnologia e sociedade: inteligência artificial, desinformação e fake news

DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

• Conceitos fundamentais de Direitos Humanos
• Cidadania e Direitos Humanos no contexto das políticas públicas
• Proteção de dados pessoais e privacidade

PEDAGOGIA E DIDÁTICA

• Pensadores da Educação e principais teorias modernas da Educação
• Desenvolvimento da Educação e função social da escola
• Organização do Trabalho Pedagógico Coletivo
• Processo Construtivista de Escolarização
• Competências e Saberes para a Educação e para o Ensinar
• Desenvolvimento das dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais
• Escola inclusiva como espaço de acolhimento, aprendizagem e socialização
• Construção coletiva da proposta pedagógica da escola (PPP)
• Formação continuada de professores e ética no trabalho docente
• Integração escola/família e relação professor/aluno
• Diferenças individuais, estágios do desenvolvimento e processo de socialização
• Princípios e fundamentos dos referenciais curriculares
• O lúdico na Pedagogia e visão interdisciplinar e transversal do conhecimento
• Planejamento de ensino e novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs)
• Neurociência aplicada à Educação: funcionamento do cérebro, memória, atenção e plasticidade cerebral
• Funções executivas, autorregulação da aprendizagem e motivação
• Educação Inclusiva: princípios, Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Desenho Universal para Aprendizagem (DUA)
• Adaptações e flexibilização curricular; tecnologias assistivas
• Estratégias pedagógicas para estudantes com deficiência, TEA, transtornos funcionais e altas habilidades
• Avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa
• Avaliação por competências, habilidades e indicadores de aprendizagem
• Metodologias ativas e planejamento voltado ao desenvolvimento integral do estudante

Conhecimentos Específicos

LÍNGUA PORTUGUESA E LIBRAS

• Aspectos históricos da Educação de Surdos e da Língua de Sinais
• Legislação e filosofias da Educação de Surdos: comunicação oral, comunicação total e bilinguismo
• Os sujeitos surdos e as comunidades surdas
• Introdução à gramática e estudos linguísticos da Libras
• Léxicos primários e secundários da Libras: parâmetros da Língua de Sinais
• Pares mínimos, iconicidades, arbitrariedades e variação linguística na Libras
• Prática de diálogos simples e interação comunicativa no cotidiano
• Metodologias de ensino de literatura para surdos: produções literárias surdas (L1 e L2)
• Escrita de sinais (SignWriting): relações com a fonética e fonologia
• Morfossintaxe da Libras: formação de sinais (simples, compostos e complexos - UTC)
• Morfologia e Sintaxe espacial: elementos de sintagma verbal e nominal
• Ordem das frases: diferenças entre Libras e Língua Portuguesa
• Semântica e Pragmática na Libras
• Aspectos morfossintáticos: gênero, número, quantificação, grau, pessoa e tempo
• Classes de palavras em Libras (variáveis e invariáveis) e uso de vocativos
• Classificadores na Língua de Sinais: tipos e funções
• Tipos de gêneros textuais em Libras
• Educação bilíngue e estudos surdos: perspectivas de Platão, Saussure, Chomsky, Bakhtin e Volóshinov
• Conceitos de gramática: Tradicional, Histórica-Comparativa, Estrutural, Gerativa e Cognitivo-funcional
• Fonética e Fonologia: produção dos sons da fala, fonemas, alomorfias e alofonias
• Análise segmental dos sinais e descrição de configurações de mão, movimento, locação e orientação
• Marcações Não Manuais (MNM) e seu papel na aprendizagem
• Sociolinguística: língua e sociedade, variação linguística e preconceito linguístico
• Metodologias de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua (L2) para surdos
• Leitura e produção de textos na perspectiva de L2
• Gêneros discursivos no ensino do português como segunda língua (L2)
• Prática de ensino de leitura e produção textual no ensino fundamental e médio
• Materiais adaptados, recursos visuais e tecnologias assistivas no ensino para surdos
• Processos de avaliação no contexto da educação bilíngue

Legislação

LEGISLAÇÃO

• Lei nº 13.709/2018 - Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD)
• Resolução CNE/CP nº 2/2017 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Lei nº 10.436/2002 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras
• Decreto nº 5.626/2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436/2002 (Libras)